Protocolo #3

La Pregunta Orientadora

Intencionalidad: Comprender la función que tiene la pregunta orientadora dentro del proyecto y cómo abordarla desde el inicio y hasta el final del mismo.

1. Lea con atención: ¿Qué son preguntas orientadoras?

Es una estrategia que se emplea con el fin de motivar a los estudiantes a pensar y darle un contexto significativo a lo que está aprendiendo. Es necesario que estas preguntas les ayuden a ver los vínculos que hay entre lo que están estudiando y lo que viven en su diario quehacer, de manera tal que ese aprendizaje tenga significado. Las preguntas orientadoras dotan de una estructura para organizar la indagación, promueven el pensamiento en todos los niveles. Son preguntas abiertas, permiten al estudiante plantearse el “por qué y cómo”, lo llevan a indagar, a discutir y a investigar. No es una pregunta que se conteste fácilmente o con ayuda de un motor de búsqueda de internet sino que busca una respuesta más contextualizada, más pensada, más organizada.

2. Complete el siguiente cuadro a partir de las consignas que se le plantean:

1. Observe las siguientes preguntas:

Nuevos medios de comunicación: ¿Cómo funcionan y qué debería saber la gente sobre ellos?

2. Tome en cuenta el siguiente enunciado:

¿Qué es lo que pretende la pregunta orientadora de la guía de sexto?


a- ( ) pretende que el estudiante demuestre el uso que se le da al aparato que está investigando.
b- ( x ) pretende que el estudiante demuestre qué hace posible, (principio científico- tecnológico) el funcionamiento o construcción del mismo.

3. Discuta con su facilitador y compañeros sobre las conclusiones a las que lleguen sobre el enunciado.